小學語文教學過程中，拼音教學是最基本的教學環節，也是學生學習的重點 。拼音可以為學生提供識字的工具，也是學生學習語文知識的基礎 。一起看看漢語拼音的教案分析!歡迎查閱!

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漢語拼音的教案分析1
教學目標：
1.學會復韻母ie、üe和特殊韻母er及其四聲，讀準音、認清形、正確書寫 。學會整體認讀音節ye、yue 。能正確拼讀聲母與復韻母ie、üe組成的音節 。
2.認識“雪、兒”2個生字，學會兒歌 。
教學重點：
學會讀寫復韻母ie、üe及其與聲母組成的音節 。
學前準備：
1.制作拼音卡片 。(師生)
2.制作多媒體課件 。(教師)
教學過程：
一、復習導入，引出課題 。(用時：5分鐘)
1.(出示：ui、ou、ai、ei、ao、iu、ie、üe、er)你都認識它們嗎?
2.引導學生復習 。
3.板書課題：ie üe er 。
二、學習ie üe er 。(用時：10分鐘)
1.引導學生學習er的音和形 。
【漢語拼音的教案分析】(1)課件出示第3幅插圖，引導學生試讀 。
(2)教師范讀，指名讀 。
(3)小結：er這個韻母不同于其它韻母，我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節，可是，er是個小淘氣，它和誰也不團結，只能自己獨立成音節了 。
(4)板書：ēr ér ěr èr，引導學生試讀 。
(5)引導學生開火車讀、齊讀 。
2.引導學生用同樣的方法學習ie、üe 。
三、學習整體認讀音節ye和yue，拼讀音節 。(用時：15分鐘)
1.板書：ye、yue 。引導學生比較韻母ie、üe與整體認讀音節ye、yue在字形上有什么變化?
2.啟發思考：音節yue中“ü”的小點為什么沒有了呢?引導學生復習兩點省略規則 。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽 。
3.引導學生運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀音節ye、yue 。
4.出示n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節 。強調j、q、x與üe相拼時ü上兩點省略規則 。
5.引導齊讀 。
四、學習句子 。(用時：5分鐘)
1.課件出示插圖，指導學生看圖：小朋友們都在干什么呢?
2.課件出示帶拼音的句子，引導學生試著讀一讀 。
3.引導同桌互讀、互評 。
4.指名讀 。
5.組織全班齊讀 。
五、朗讀兒歌 。(用時：5分鐘)
1.課件出示圖片，播放兒歌《月兒彎彎》的朗讀錄音 。
2.引導學生拼讀兒歌 。
(1)指名讀紅色音節 。
(2)引導同桌互讀兒歌 。
(3)教師指導讀 。(提醒學生注意：“兒”在詞語的前面讀第二聲，在詞語或句子的末尾讀輕聲 。)
(4)引導學生自由讀兒歌，圈出生字 。
3.指導識字 。
(1)引導學生自己認讀生字 。
(2)師生共同交流 。
漢語拼音的教案分析2
課前準備
1.制作關于an、en、in、un、ün的多媒體課件 。(教師)
2.制作關于前鼻韻母an、en、in、un、ün，整體認讀音節yin、yun、yuan的音節卡片 。(教師)
課時安排
2課時 。
教學過程
第一課時
一、觀察拼音，嘗試發音
1.引入：今天，老師請來了五個拼音娃娃，它們是——an、en、in、un、ün，請你們仔細觀察它們，你們有什么發現?
2.學生發現都有n，嘗試發音 。
設計意圖：通過學生自己對拼音的觀察，從而發現前鼻韻母的規律，這樣能激發學生的學習興趣，并把韻母記得更牢 。
二、觀察圖片，學習韻母和整體認讀音節
(一)教學an和整體認讀音節yuan 。
1.出示圖片引導發音 。
師：請同學們跟隨拼音娃娃一起去它們家里看看吧!看，這一家人都在干什么呢?(生：看電視呢)電視上演的是哪兒啊?(生：_)_的“安”就是旁邊這個韻母的發音 。誰來試試?發這個音的時候，先做好ɑ的口形，舌頭再慢慢往上抬起，感覺音是從鼻子里面發出來的，請看我的口形……誰看清楚了?

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