《江雪》是柳宗元被貶永州后的作品，歷來為人們所稱誦 。作者用極其洗煉的文筆，勾勒出一位漁翁在白雪茫茫的寒江上獨釣的情景，一起看看江雪小學語文教案!歡迎查閱!
江雪小學語文教案1
教學目標：
1、在讀古詩的過程中讀準“雪、滅、獨、寒”4個生字的字音，并能在語言環境中正確認讀這4個生字 。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀古詩 。能背誦古詩 。
3、能根據畫面大致了解古詩的意思，并能根據圖畫背誦符合圖意的詩句 。
4、認識部首“雨字頭” 。練習描寫“雪、滅”2個字 。
教學重點難點：
能在老師的幫助下借助“注釋”和“參考譯文”大致了解詩句的意思 。體會老漁翁在寂靜、寒冷的江面上孤舟獨釣的情景 。
教學過程：
一、欣賞“江雪”圖，學習“雪、寒”2個生字 。
1、出示“江雪”圖片，引導學生看圖說話 。、 師：誰能用一二句話介紹一下圖上的景象?
2、交流反饋，適時出示生字卡片“雪、寒” 。
3、總結，板書古詩題目，學習“雨字頭” 。師：同學們觀察得很仔細，說得也很完整 。這幅畫上畫的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下著，江邊已積了厚厚的雪 。今天我們要學習一首古詩，題目是—— 板書——江雪 寫“雪”時，用紅色標注“雨字頭”，邊寫邊說：第三筆是——橫鉤;這一點一點的多像——小雨點啊!
師：有誰知道老師為什么要把這部分用紅筆寫出來?(不知道的，可以看看書 。)
二、欣賞配樂古詩誦讀，根據畫面和老師的講解大致了解詩意 。
1、播放媒體，學生賞聽 。
師：讓我們一起來聽聽唐朝的詩人柳宗元寫的這首古詩，大家要仔細看圖，認真聽錄音 。
2、再放媒體，老師講解一句意思，再出示一句詩句 。師：請大家仔細聽老師講解，再看著畫，聽錄音，想想你明白了什么? 師：寒冷的冬天到了，大學紛紛揚揚，山上早已不見了小鳥的影子，山里的小路上看不見一個人影 。這真是——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 。師：在這冰天雪地里，有一個老翁穿著蓑衣，頭戴斗笠坐在一條小船上獨自一人在江上釣魚呢——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪 。
3、交流聽明白了什么 。先自己說說，再同桌交流 。
三、指導朗讀古詩
1、出示整首古詩，明確學習任務 。
2、老師一句一句范讀，學生跟讀 。
四、自由練習朗讀，多種形式反饋朗讀 。
1、自由練讀 。
2、小組交流讀 。
3、全班交流讀 。
4、打擂臺背誦古詩 。
五、復習鞏固認讀生字，指導有意識記憶字形 。
1、抽讀生字
2、交流記字好方法 。
六、鞏固了解詩意 。
1、根據老師講的內容，背誦相關的詩句 。
2、根據畫面選擇詩句 。
七、指導描寫“雪、滅”兩個字 。
板書設計：
江釣
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅 。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪 。
江雪小學語文教案2
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩《江雪》 。
2、學會生字“孤” 。理解詩句的主要意思 。
3、抓住詩中關鍵字詞，體會古詩所描繪的景色及表達的思想感情 。
教學重點：引導學生正確理解詩中字詞的意思 。
教學難點：體會詩所描繪景色及作者所表達的思想感情 。
教學方法：
讀詩想畫面，入境悟情感 。
教程過程：
一、激情導課
1、談話激趣
【江雪小學語文教案】同學們，這兩天我們剛剛經歷了2011年的第一場雪，下雪了，你都干了點什么?
看來雪給大家帶來了無限的快樂 。

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